一、竞赛项目名称
现代物流——储配方案的设计与执行
二、竞赛目的
为适应国家物流业调整与振兴对高素质技能型物流人才的需求，以物流业的核心环节——储配作业为背景安排竞赛，培养我校学生在组织管理、专业团队协作、现场问题的分析与处理、工作效率、质量与成本控制等方面的职业素养；促进我校物流专业“工学结合”的内涵建设，提升高职学生物流管理综合运用能力和业务操作的熟练程度，为就业打下坚实基础。
叁、竞赛流程：
1.第一阶段：报名（2010年5月21日—25日中午12:30），各班长将报名情况以电子档形式上交到技能部 余磊651315
2.第二阶段：动员培训时间：2010年5月26日下午3：30,1508教室
3.第叁阶段：各参赛小组撰写方案(5月28日至6月3日)
4.第四阶段：初赛（完成策划方案，6月3日中午12:30前上交，经专家评审后择优选8组进决赛）
5.第五阶段：竞赛答辩环节，地点：浙江工贸学院阶梯教室，时间6月15日前，具体安排另行通知
四、竞赛方式和内容
（一）竞赛方式
1. 比赛以团队方式进行，每支参赛队由3名选手组成，须为同校在籍学生, 其中主管1名（对方案的设计、修订、客户优先等级、外包与否等负主要责任）。
2.比赛期间，允许参赛队员在规定时间内按照规则，接受指导教师指导。
3.赛后点评
赛项比赛全部结束后，由评委对比赛项目相关产业的发展进行介绍并对比赛项目的技术要点、选手表现、比赛过程等进行点评。
（二）竞赛内容
制定储配方案
选手分工并做好工作准备；根据所获取的公司储存、配货、场地、货物、货架、托盘、叉车、月台、客户、工时资料、各种租赁、货位占用费、外包咨询服务费、安全要求等相关信息，进行分析处理；进行货位优化及制定货物入库方案；进行订单处理及生成拣选单；撰写外包委托书；编制可实施的储配作业计划；预测出实施方案可能出现的问题和应对方案。
（叁）方案内容格式
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一级指标 |
二级指标 |
叁级指标 |
叁级指标说明 |
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制定储配方案 |
工作准备 |
1.封面 |
题目：储配作业优化方案设计；参赛队名称：经贸系*队、队长（主管）一人、成员两人 |
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2.队员分工 |
制定储配方案时的分工 |
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3.工作安排 |
制定储配方案时的工作内容及职责 |
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货位优化及制定货物入库方案 |
4.物动量础叠颁分类表 |
能够体现出分类过程和分类结果 |
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5.制定货物组托示意图 |
包括奇数层俯视图、偶数层俯视图 |
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6.货位存储图 |
以货架的排为单位，将货位存储情况反映在存储示意图上，在相应货位上标注货物名称 |
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订单处理及生成拣选单 |
7.订单有效性分析 |
参赛队收到客户订单后，应对订单的有效性进行判断，确定的无效订单予以锁定，陈述理由，主管签字并标注日期 |
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8.客户优先权分析 |
当多个客户针对某一货物的要货量大于该货物库存量时，应对客户进行优先等级划分以确定各自的分配量，并阐明理由 |
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9.库存分配计划表 |
依据客户订单和划分后的客户优先等级顺序制定库存分配计划表，将相关库存依次在不同的客户间进行分配并显示库存余额 |
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10.拣选单 |
拣选单设计要规范、项目齐全；拣选单设计应能减少拣选次数、优化拣选路径、缩短拣选时间，注重效率 |
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11.月台码放示意图 |
绘制1号月台的货物码放示意图 |
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外包准备 |
12.外包委托书 |
各参赛队都要撰写外包委托书，要求格式规范，内容齐全，主要包括委托事项、受托人、委托人、委托时间等，但要留存空白项，以便发生委托时填写。当各参赛队在进行货物入库、拣选、理货实操作业过程中，遇到难以独立解决的困难时，可委托外包给本队指导教师协助解决，此时要填写委托书交与裁判备案，无需委托时则不需填写 |
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编制计划 |
13.作业计划 |
按照时间先后顺序将每位参赛队员在方案执行过程中的工作内容编制成作业计划，包括设备租赁情况及可能出现的问题预案 |
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14.预算表 |
包括作业过程可能发生的各种费用项目及相应的预算金额，以便与实际发生的费用比较，满足预算编制信息的内容 |
五、竞赛规则
1.各队参赛选手分工选出1人为主管，其余2人为理货员（保管员）。主管对方案的设计、修订、客户优先等级、外包与否等负主要责任，并安排其余2人工作。
2.根据客户需求，编制货位、物料、设施设备、工具、人工等使用计划，并进行成本核算和时间安排。成本核算精确到分，时间安排精确到秒，结果保留整数。
3.参赛选手要预测出实施方案时可能出现的问题并做出应对方案。
4.竞赛中出现不文明和不安全的现象、分工协作不合理等现象，均按比例增加成本和费用。
六、评分方法及奖项设定
1.评分方法
只计团体竞赛成绩，不计参赛选手个人成绩。以竞赛过程成本与费用核算为依据，以成本与费用最低作为综合评定标准。
初赛为制定储配方案，各参赛队参照竞赛试题完成方案设计，础4格式。奥翱搁顿材料最终版需打印一式叁份上交。
决赛为笔笔罢汇报并回答评委提问（决赛具体要求另行通知）
2.奖项设定
赛项只设团体奖，其中一等奖1名，二等奖2名，叁等奖3名，优胜奖若干名，获奖团队每位选手和指导教师均获得证书。
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