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“我上午参观了学院的浙江创意园、温州知识产权服务园、省级国际服务外包示范园叁大园区，觉得浙工贸办学的确很有特色：立足温州，定位为创业城市里的创业型高校。”、“坚定不移地走自己的路，不要与其他学校比。”10月11日下午，中山大学原校长黄达人教授在我院专题报告会上如是说。本次报告会由学院党委书记何向荣教授主持，学院中层干部及行政管理人员300多人听取报告。

黄达人教授紧紧围绕“如何推进高职内涵建设”这一主题，结合自己长期担任中山大学校长的亲身体会和感受，并大量列举他走访接的国内外百余位着名大学校长、书记对于高等教育的精辟观点，通过富有哲理的思考和轻松幽默的言谈，深入浅出地阐述了新形势下如何推进高职院校的内涵建设。

推进高职院校内涵建设，要明确努力的方向。他认为，在转型发展过程中，高职院校要在推动校企合作、探索长学制专业建设和尊重学生选择方面下功夫。尤其尊重学生选择，是建设职教体系的核心。教育不需遵循木桶原理，只要学生有特别擅长的方面，他不仅能安身立命，而且能很好地为社会服务。作为大学，应该有更多的模块供学生选择，学生可以选择能发扬他长处的模块，找到适合自己的毕业通道。

推进高职院校内涵建设，要善于营造良好的行政氛围。“一个好的行政文化甚至决定了大学的学术文化和整个文化氛围。”黄达人说，行政人员掌握着学校资源的分配，这些资源的服务对象是谁，直接决定了这所大学的行政文化是什么。大学的行政工作应从属和服务于教学、科研工作，行政人员要心怀对学术、对知识的敬畏之心去为师生服务，从而真正体现“教授就是大学”的理念。

对于如何营造一个良好的大学行政氛围，他认为，在行政序列中不同位置的干部要明白自身岗位的性质，既各司其职，又各尽其责。中层干部是学校的中坚力量，在满足岗位基本要求的同时，还要有所创新，能够引领学校和部门的发展。他通过生动事例说明，学校不同级别的管理者对同一个问题关注的侧重点应有所不同。作为普通职员和干部，则要兢兢业业、勤勤恳恳地做好本职工作，从而保证学校日常工作的正常运行。要懂得只有“成功者想办法，失败者找理由”、“与其抱怨，不如实干”的道理，认真研究做事的方式和方法，努力干实事、干成事。

报告会前，黄达人教授和学院党委书记何向荣教授就高职院校发展等作了深入探讨和交流。